Les pâtisseries de Paris

retiré du Facebook "J'aime le français".

La professeure Idalina Pita

Les bonbons de France

La France est un pays gourmand. Voilà la carte de France et tous ses bonbons.

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La professeure Idalina Pita

Le visage

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La professeure Idalina pita

"Il n'y a que le premier pas qui coûte".

Vraiment, le français n'est pas une langue impossible à apprendre. Il a ses difficultés, bien sûr, comme les autres langues étrangères mais si on fait un effort on y arrive. Allez-y!

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La professeure Idalina Pita

9 expressions avec le mot "chat".

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La professeure Idalina Pita

L'auxiliaire être

Dans le tablaux ci-dessous tu trouves les verbes auxiliés par le verbe Être. Il faut seulement que tu te rappelles que les verbes pronominaux sont aussi auxiliés par le verbe Être.

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La professeure Idalina Pita

Un autre Aller / Venir

Voilà deux (2) verbes irréguliers et antonymes (contraires) que tu as toujours besoin.

La professeure Idalina Pita

10 raisons pour apprendre le Français

Voilà les raison pour apprendre la langue française.

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La professeure Idalina Pita

 

 

 

Dans une amitié il y a:

- amitié;

- sincerité;

- compréhension;

- respect;

- confiance;

- complicité;

 

Dans une amitié il n’y a pas:

- égoisme;

- mensonge;

- impatience;

 

 L’ amitié et les amis.

«L’amitié est un trésor qui prend de la valeur avec le temps.»

«Les amis sont comme les étoiles. Nous ne pouvons pas toujours les voir. Nous savons pourtant qu’ils sont là.»

 

                                                                          La professeure Natividade Ferreira

Les tâches ménagères

Voilá du vocabulaire sur les tâches ménagères .


http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-9522.php


La professeure  Élia Andrade

Présent - 1er gr - cas particuliers

Présent de l'indicatif 

 

               cas particuliers chez les verbes en -ER

 
Les terminaisons des verbes du premier groupe au présent de l'indicatif sont :


 
Pour obtenir le radical d'un verbe du premier groupe au présent de l'indicatif :


On prend l'infinitif du verbe. Exemple : sauter.

On supprime la terminaison -er. Exemple : saut/er -> le radical est saut-.


II. Cas particuliers

A) Verbes en -cer


Pour ne pas changer la prononciation du -CER-, les verbes en -cer prennent une cédille à la première personne du pluriel (nous).

Exemple : nous plaçons (placer).


B) Verbes en -ger


Pour ne pas changer la prononciation du -GER-, on intercale un -e- entre le radical et la terminaison à la première personne du pluriel (nous).

Exemple : nous mangeons (manger).


C) Verbes en -ouer, -ier, -uer, -éer... (voyelle autre que y + er)


Même si l'on n'a aucune trace des terminaisons -e/-es/-ent (je, tu, il/elle, ils/elles) à l'oral, il ne faut pas pour autant oublier ces terminaisons !

Exemples : je joue (jouer), tu cries (crier), il mue (muer), elles créent (créer).


D) Les verbes en -eter et -eler

Avant les terminaisons -e/-es/-ent (je, tu, il/elle, ils/elles), on forme un son grave, parce que ces terminaisons sont des -e muets.

Pour former ce son grave, on peut :

doubler le t ou le l (c'est ce qu'on fait de manière générale). Exemples : je jette (jeter), tu appelles (appeler).

mettre un accent grave sur le e avant le t ou le l. Exemples : elle achète (acheter), ils gèlent (geler).


E) Les verbes en -é + consonne + er (-éder, -éguer, -érer...) et -e + consonne + er (-eser...)

Avant les terminaisons -e/-es/-ent (je, tu, il/elle, ils/elles) qui sont des -e muets, le -é- ou le -e- devient -è- pour former un son grave.

Exemples : je cède (céder), tu délègues (déléguer), il pèse (peser), elles préfèrent (préférer).

F) Les verbes en -ayer

Avant les terminaisons -e/-es/-ent (je, tu, il/elle, ils/elles) qui sont des -e muets, on peut :

conserver le -y-. Exemple : tu balayes (balayer).

transformer le -y- en -i-. Exemple : tu balaies (balayer).

Les deux formes sont correctes.


G) Les verbes en -eyer

Ils sont rares: (brasseyer, capeyer, faseyer, grasseyer, langueyer, volleyer)

conservent toujours le -y-.Exemple : tu graceyes (graceyer).

H) Les verbes en -oyer et -uyer

Avant les terminaisons -e/-es/-ent (je, tu, il/elle, ils/elles) qui sont des -e muets, on transforme le -y- en -i-.

Exemples : elle appuie (appuyer), ils nettoient (nettoyer).


I) Les verbes en -guer


À la première personne du pluriel (nous), il faut garder le -u-, même si le -g- garderait sa prononciation sans le -u-.

Exemples : nous conjuguons (conjuguer).